Wat zal je leren?
Wetenschappen als chemie, biologie van dieren en planten, aardwetenschappen en agro-ecologie vormen de basis voor deze studierichting. Je bestudeert en onderzoekt de anatomische en fysiologische kenmerken van planten en dieren. Je verwerft inzicht en kennis over de bodem, het klimaat en alle processen binnen een ecosysteem om te komen tot duurzame oplossingen en keuzes. Je leert plant- en diervriendelijk handelen op de schoolhoeve en de tuinbouwafdeling, verwerft basiscompetenties in het bedienen en onderhouden van machines en technische installaties.
Match je met deze opleiding?
Je hebt belangstelling voor wetenschappen, ontwikkeling en verzorging van planten en dieren.
Je wil je verdiepen in de levensprocessen van planten en dieren.
Je bent graag buiten.
Je hebt interesse om de werking en invloed van milieu en klimaat op plant, dier en mens van naderbij te bestuderen.
Je bent voldoende handig, je kijkt er naar uit om deze theoretische kennis in praktijk te brengen.
Lessentabel
Plant, dier- en milieutechnieken
Plant, dier- en milieutechnieken
Leervakken
3e jaar
4e jaar
Godsdienst
2
2
Aardrijkskunde
1
1
Geschiedenis
1
1
Engels
2
2
Frans
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Nederlands
4
4
Wiskunde
3
3
ICT/digitaal leren
1
1
Maatschappelijk en sociale vorming
-
1
Natuurwetenschappen
3
2
Plant-, dier- en milieutechnieken
11
11
Plant & milieu
4
4
Dier & milieu
3
3
Agro-ecologie
2
2
Mechanisatie & techniek
2
2
Totaal
32
32
Inschrijven
Ben je ervan overtuigd dat deze boeiende studierichting iets is voor jou, aarzel dan niet om je in te schrijven.
Ontdek het volledige studieaanbod van College ten Doorn
College ten Doorn is een warme school met veel opleidingsmogelijkheden. De grote en groene campus van College ten Doorn geeft onderdak aan vier verschillende scholen: Talentum (voorheen middenschool, 1ste en 2e jaar), Collegium (voorheen aso-school, 3e tot 6e jaar), Practicum (voorheen bso-school, 3e tot 7e jaar) en Spectrum (voorheen tso-school, 3e tot 6e jaar). Het zijn 4 aparte eenheden op één campusterrein.
